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  1. Leo说道:

    《Good Parents, Bad Results》。这篇文章讲了有些家长的行为看起来是正确的、好的,但实际上却给儿童造成了消极的影响,更是给他们的童年带来了不良的结果。

    以下几点是“好家长”的特征:

    1. Parents fail at setting limits
    有些家长不愿意给孩子建立limit,反而会让孩子产生不安全感,造成儿童会想要求跟家长相处更长的时间。这又会直接导致家长认为孩子不听话、不懂事,进而产生愤怒。大部分家长通常认为孩子所做的某些行为惹恼了自己,但实际上却是因为自己的不当行为所致。

    2. They’re overprotective
    家长的过度保护。导致孩子不敢去尝试、变得胆小。因为孩子害怕自己失败而导致过度保护、过度关注的家长因为自己的失败而失望,而愤怒。这个后果让幼小的他们难以接受。

    3. They nag, lecture, repeat. Then yell.
    他们念叨、说教,重复,然后他们暴怒大喊。家长的这种教育模式也会传承给孩子,并变成一个代代相传的恶性循环。

    4. They praise too much-and badly
    家长过度表扬、鼓励。文章提到,甚至有些表扬是来自于家长自我的潜意识,家长会说一些“基因决定”的表扬。例如,“你真聪明!这才是我的儿子!”、“你做的真好!我知道你的话就能做好的!” 这些都是家长给孩子的暗示,也是家长的自我满足。

    5. They punish too harshly
    家长惩罚的过分严厉。这导致了孩子的叛逆、想要逃离这个家庭桎梏的想法。

    6. They tell their child how to feel
    家长连“如何去感受这个世界”都要教。渐渐地,孩子的独立人格就被家长侵蚀了。例如,孩子遇挫,家长跟他说“你不应该难过”、“你别哭!”。这剥夺了孩子作为一个人自己去感受这个世界的权利。

    7. They put grades and SATs ahead of creativity
    家长把成绩看的比创造性还要重要。呵呵,这个就不用解释了。

    8. They forget to have fun
    家人忘记了一起寻找快乐这件事。文章中写到“全家人一起大笑、全家人一起在车里唱歌。这是爱与联接的信号,也是一个健康的家庭关系的信号。

    我觉得这篇文章里面提出来的几个问题恰恰也是现阶段中国家长教育孩子存在的一些重大问题。所以,特意从书里敲出来给你看看……

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